摘要:对高速铁路轨道结构力学模型中的参数进行了研究，给出了各参数计算公式和取值范围．同时提供了轨道结构各主要部件动力响应特征参数，如轮轨动力系数、自振频率、振动加速度的实测值范围以及关键部位的最大允许值，供理论模型计算结束后进行校核

摘要:介绍了国内各种中水处理工艺，结合工程实践，以多项工程实例证明了ＨＹＳ型中水处理工艺是一种较为实用、经济的处理技术．

摘要:喹禾灵含酚废水是一种高浓度含酚有机废水，色度为１００００、ＣＯＤｃｒ高达２０００～３０００ｍｇ／Ｌ、对苯二酚高达２０００ｍｇ／Ｌ．采用三氯化铁作混凝剂，次氯酸钠作氧化剂，就混凝剂、氧化剂最佳投药量及ｐＨ值对处理效果的影响进行了混凝氧化的试验研究．试验结果表明：混凝剂最佳投药量为１０ｇ／Ｌ，最佳ｐＨ＝９～１０；氧化剂最佳投药量为５０ｍｌ／Ｌ，最佳ｐＨ＝２～３，最终对色度、ＣＯＤｃｒ、对苯二酚的去除率分别为９９％、９８％、９９％．

摘要:运用深层搅拌桩加固软弱路基，提高路基承载力，并加桩进行静载试验分析．

摘要:对建筑工程时常发生的若干质量问题的形成原因进行了分析，并针对性地提出了预控的办法．这些办法经实践证明确有成效

摘要:通过理论推导，确定了简支梁绝对最大弯矩与跨中截面最大弯矩差值的上限，从而对实际设计工作提出有益的建议

摘要:从课件研制的指导思想和原则出发，阐述了在中文Ｗｉｎｄｏｗｓ９５环境下，用多媒体创作工具Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ研制理论力学演示型多媒体课件的策略和方法，在研制过程中解决的关键技术问题，以及所取得的成果与课件推广前景．

摘要:分析了钻、冲孔灌注长桩在垂直荷载作用下的受力特性，对其竖向承载力设计值的确定进行探讨，并指出存在“第４拐点”的可能，最后就如何提高单桩承载力提出了建议

摘要:分析了先进制造技术的特点，研究了产品建模要求与发展趋势，认为基于对象和ＳＴＥＰ技术可以满足产品建模的需要，并研究了相应的建模策略，给出了基于对象和ＳＴＥＰ技术的注塑模产品模型．

摘要:将模糊数学理论应用于起重机机械系统的可靠性分析，推导了起重机模糊随机可靠度计算式和零部件的隶属函数，并给出了计算实例，为起重机的设计提供了有益的依据

摘要:分析了ＦＩＦＯＲＡＭＩＤＴ７２０２的结构，提出了用它实现双机并行通信的方法

摘要:给出了一个用Ｊ＋＋编写的计算机辅助测试软件的实现方案，该软件在Ｗｅｂ环境下使用，分教师操作和学生操作二部分，教师可进行试题库维护、安排测试等，学生可进行操练和测试．

摘要:提出一种尺寸标注自动调整的方法．通过建立尺寸数据模型，在尺寸之间建立了联系，从而使尺寸能够在尺寸变动后，自动调整位置适应已变化了的情况

摘要:以华东交通大学ＣＡＴＶ系统为实例，讨论了保证ＣＡＴＶ系统三大指标的设计方法以及干线、分配系统放大器的类型及工作环境的选择．这三大指标就是系统的输出口电平、载噪比和非线性失真

摘要:给出了图的边函数控制数的一个下界．特殊地，证明了ｎ阶正则图的边函数控制数γｓ′（Ｇ）≥０，同时也指出了文［１］中两个定理的错误

摘要:探讨了Ｋ阶非齐次Ｐｏｉｓｓｏｎ过程的分布，研究了其等待时间的分布，以及等待时间的各阶矩之间的关系．

摘要:在由锥导出的半序Ｂａｎａｃｈ空间框架下，研究集值强增（减）算子的若干性质，所得结果是文［１，２］中相应结果的推广

摘要:通过目前高校计算机机房建设普遍存在的一些问题，针对计算机发展的趋势以及高校计算机课程建设的基本要求，提出了自己的看法，并提供值得借鉴的方法．

摘要:铁路工业在向市场经济转变过程中，遇到了这样、那样的问题，如经营状况不佳、亏损增大等．因此，对其进行原因分析，并提出相关解决措施成为我们急待研究的重要问题．

摘要:自改革开放以来，我国劳动关系发生了从性质、形成机制、稳定性，到复杂性等多方面的巨大变化．本文将就这些变化进行阐释，并探讨我国劳动关系向契约化、自主化、法制化方向发展的问题．

摘要:探讨劳动关系发展的过程与现代人力资源兴起，指出这两门学科在劳动关系和劳动管理问题正朝同一方向发展，即趋向于一种人性化的和谐、互助、友爱的人与人之间的关系

摘要:：论述了加强文化素质教育，是人类社会和人类自身向前发展的需要，是人类教育历史发展的一个必然．面对知识经济时代的到来，教育要从重事转向重人；重知识转向重素质，重功利转向重价值；重短期效应转向重长期发展．在教育领域贯彻人文主义，加强文化素质教育，其精髓在于关注人的主体价值，重视人的基本素质的形成和完善．本文具体阐述了应如何加强文化素质教育

摘要:当事人意思自治原则是各国确定涉外合同准据法的普遍原则．意思自治原则的产生有其深刻的经济和哲学根源；自由资本主义的发展是意思自治原则确立的经济根源；“人生来就是自由的”是其产生的哲学根源．同时，意思自治原则在当今的发展也体现了冲突规范内含着确定性、一致性与预见性和灵活性的矛盾运动．

摘要:分析了邓小平理论教学运用启发式应把握好的几个辨证关系．文章从启发与学术钻研、启发与提问、启发与讲授、激疑与释疑等几个方面论述和探讨高校《邓小平理论概论》课如何更好地进教材、进课堂、进头脑，以实现这门课的教学目的