试论“大学语文”教学中的爱国主义教育
DOI:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:


Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    本文首先阐明了语文教学进行爱国主义思想教育的重大意义。其次,结合语文教学特点,从语言训练;挖掘课文爱国主义思想内容;介绍作家生平事迹;评价祖国文化遗产以及进行山河美教育等方面论述了语文教学怎样进行爱国主义教育的问题。最后,指出应注意的几个问题:(一)把爱国主义教育渗透到语文训练中去。(二)联系学生思想实际有针对性地进行爱国主义教育。(三)不同课文应区别对待,有所侧重。(四)要明确爱国主义教育是个历史范畴。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

郭嗣会.试论“大学语文”教学中的爱国主义教育[J].华东交通大学学报,1986,3(2):78-82.
.[J]. JOURNAL OF EAST CHINA JIAOTONG UNIVERSTTY,1986,3(2):78-82

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2025-07-05
  • 出版日期:
关闭