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大学教案"育人方略"的教学指导作用被轻视,编制"教学方案"这一重要教学环节被忽视.以学生为主体,实施"学教合一",创新教育观念;设计教学行为,积淀教学机智,身教重于言教;发挥教案作用,认真编制教案,以实现教案"施教方略"的育人功能.
黄少援.育人指南施教方案——大学教案略论[J].华东交通大学学报,2006,(Z1):108-109..[J]. JOURNAL OF EAST CHINA JIAOTONG UNIVERSTTY,2006,(Z1):108-109