TF33
结合实验教学实际,对传统数字逻辑实验教学体系进行分析,并分析数字逻辑与EDA仿真技术的侧重点、共同点.提出了在新形势下数字逻辑设计与EDA仿真相结合的实验教学目的、内容和意义.
黄招娣,黄德昌.数字逻辑设计与EDA仿真实验教学的实践与探索[J].华东交通大学学报,2007,(Z1):127-128..[J]. JOURNAL OF EAST CHINA JIAOTONG UNIVERSTTY,2007,(Z1):127-128