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2004, 21(Z1):1-4.
摘要:比较人力资源的几种概念,指出了大学人力资源管理的重要意义.分析了大学人力资源经营中出现的偏颇,提出了一系列改善当前大学人力资源经营现状的举措.
2004, 21(Z1):5-7.
摘要:提出了教育思想纵横架构框图.对教育思想的认识思路与实践途径进行了较为详细的探讨.作者期望这些研究工作对于教师、校(院)长、教学管理人员乃至后勤服务人员建立现代教育思想并如何将这些思想付诸实践有一定的参考价值.
2004, 21(Z1):8-9.
摘要:概述了自1996年以来华东交通大学人才培养计划的情况,介绍了2004年培养计划的具体要求,总结了为实现"培养实践能力强,创新务实的高级专门人才"的人才培养目标,2004年培养计划的突出特点.
2004, 21(Z1):10-12.
摘要:在高校教育中,为了减少失误、提高效率、追求规范化教学,需要继续认识实施传授知识、培养情感的科学规律.建立起广义教化的置信度原理模型,即为解决此问题的一个探讨.借用数理统计的置信度概念,对课堂教学的细部环节进行分解分析,提出广义教化的置信区间与传授精准度的关系.以教化、广义教化的实例映证,易于理解和接受.作为教法的科学化归纳,可在教学活动中帮助自省和提高.
2004, 21(Z1):16-17.
摘要:多媒体辅助教学已非常普及,教师独特教学风格对教学效果的影响仍然很大,教师独特教学风格的不同,其教学效果和教学质量也不相同,有的相差甚远;教师应如何形成自己的独特教学风格.
2004, 21(Z1):18-22.
摘要:从资源整合的内涵出发,论证资源整合在高校核心竞争力形成中的必要性,提出了一系列培育高校核心竞争力的措施.
2004, 21(Z1):23-26.
摘要:坚持以人为本是社会全面发展和人的全面发展的要求,"两课"教学要坚持以大学生为本的原则,发扬学生的主体性;贯彻以大学生为本的原则,要更新教学观念,改革教学内容,改进教学方法,这是提高"两课"教学实效性的关键.
2004, 21(Z1):27-29.
摘要:立足于现实经济条件讲授马克思经济理论,要突出其建设性,对社会主义经济体制改革和现代化建设的指导性,推进社会主义生产力的发展.社会主义只有具备了强大的物质基础才能战胜资本主义.马克思经济理论的本质和活的灵魂是其用于分析资本主义经济运行,分析人类社会发展的唯物辩证法,即辩证唯物主义和历史唯物主义.要着重帮助青年学生确立正确的世界观和掌握科学的方法论,把马克思经济理论的教学,和我们正在做的事情,和社会主义建设的实践紧密结合起来.转变传统的教条主义的形式,充实和创新马克思经济理论的教学内容.
2004, 21(Z1):30-31.
摘要:阐述了邓小平理论"四进"六步教学法的基本做法、创新之处以及应用效果.
2004, 21(Z1):32-34.
摘要:近年来我校"毛泽东思想概论"课教学改革在内容体系及教学方法手段上取得了一定进展,但也有其不足.随着高等教育大众化进程加速,新的一轮质量运动正在兴起,以及网络技术广泛应用,为进一步深化本门课教学改革提供了契机.深化教学改革的总体方案是抓六环节,促四结合.
2004, 21(Z1):35-36.
摘要:情感的体验是普通大学生音乐欣赏课中的重要环节.情感是上好音乐欣赏课的关键,教师、学生抓住,并运用各种方法、手段和音乐自身进行体验,就会产生好的效果,提高学生的音乐艺术修养,也使音乐欣赏课更具有生命力.
2004, 21(Z1):37-39.
摘要:在体现教师的主导作用和学生的主体地位的前提下,一个具有现代教育观念的教师,必须以创新教育为主旨,通过创意教学设计,在活动教学过程中,以自主学习为动力,以互动教育为纽带,提高学生自主学习的能力,促使学生艺术个性的发展与形成,培养学生的创新精神和创新能力.
2004, 21(Z1):40-41.
摘要:色彩风景写生是训练色彩感觉,把握色彩变化规律,感受自然界美的最有效方法之一,具有其他训练手段不可替代的重要性.在具体教学活动中,首先教师要对写生前期做好充分的准备,使学生有备而来.其次,在具体实践过程中,教师必须有系列循序渐进的教学安排,培养学生用整体的眼光比较地观察自然,且不局限于简单地模仿对象,而是以客观自然为依据,通过自己独特的感受,创造性地再现自然美.实践证明,此项课程,如有一个完整有效的活动方法,会对一系列的教学活动的成功奠定基础,并为以后此项教学活动的开展开拓方向.
2004, 21(Z1):42-44.
摘要:提出了一种新的教学方法,即将人文科学知识贯穿桥梁工程专业教学内容中,所起的效果是显著的.大大激发了学生对桥梁专业的兴趣,活跃了课堂教学气氛,并提高了学生的综合素质.这一教学方法对土木工程各相关专业的教学工作,具有普遍的应用意义和启发作用.
2004, 21(Z1):45-47.
摘要:在对国外发达国家的法学教育现状进行论述的基础上,提出了我国大学法学教育中存在的不足,重点探讨了国外法学教育对我国法学教育的一些指导作用和具体启示.
2004, 21(Z1):48-49.
摘要:进一步加强和改进大学生思想政治教育,是当前一项重大而又紧迫的任务.如何应对新形势下的大学生思想政治工作,是每一个思政工作者都应该认真对待的新课题.作者通过对学生工作状况进行研究分析,提炼规律,发现不足,从而提出在思想认识、教育对象、队伍建设和全员育人等方面要有新认识、新举措,为今后进一步做好大学生的思想政治工作提供参考意见.
2004, 21(Z1):50-52.
摘要:大学生心理问题现在已成为引起全社会关注的焦点问题,因此如何给新生上好入学后的第一课,帮助他们及时调适自己的心理,成功实现角色转换和目标定位,成为摆在我们每一位大学教师,尤其是班主任、辅导员面前的重要课题.为了尽快让学生适应大学学习生活,应该要求每一名新生积极地、主动地调整心态,生活上要自立,学习上要自觉,心理上要自强,这样才能顺利完成四年学业,将来成为一名对社会、对国家、对他人有用的优秀人才.
2004, 21(Z1):53-55.
摘要:爱国主义教育是当代大学教育的重要任务,史实教学又是爱国主义阵地.本文通过科学技术史教学实践,提出了在科技史课教学中用大量的史实来激发大学生的民族自尊心和自信心、激发责任感和使命感、激发学生热爱今天的中国等几个方面的教学实施方法.
2004, 21(Z1):56-58.
摘要:公共选修课是大学本科教育课程体系的一个有机组成部分,对提高学生综合素质具有重要意义.理工科院校公共选修课改革应着重抓好以下几个方面的问题继续深化高校教学改革,与专业教育的相结合,全面提升理工科院校的公共选修课地位,与专业教育的相结合,建立教师指导和学生选课的平衡机制.
2004, 21(Z1):59-60.
摘要:根据培养目标的要求及社会的需要,排球专修课教学训练必须把对学生教学能力,实践能力等综合能力的培养放在十分重要的地位.
2004, 21(Z1):61-63.
摘要:新时期社会对人才的要求,作为培养人才的学校教育必须进行全面的改革,以提高教师的素质,体育教学管理人员的素养的提高势在必行.有体育教学改革的大浪中,体育教学管理人员应当如何提高自身素质,以适应教育在新形势下的改革呢?作为一名学校体育管理人员,我们应不断学习、钻研,努力提高自身素质,加强管理研究,以满足进行素质教育的要求.同时,要求新时期的体育管理人员要以崇高的师德、正直的言行和高尚的人格魅力去工作,以达到学校体育教学管理的高标准,高要求.
2004, 21(Z1):64-65.
摘要:法学是一门理论性和实践性很强的学科,在加强理论教学的同时,培养大学生对法学理论的实际运用和操作显得十分重要."诊所法律教育"模式是解决这一问题十分有效的途径.我校开展"诊所法律教育",必须明确目标要求,对课程设置、师资配置、学生选题、工作环境以及案件来源进行科学设计,以培养高素质的法律人才.
2004, 21(Z1):66-68.
摘要:双语教学开展情况已经成为高等院校状态数据的重要指标之一,它已经成为现代高等教育中不可或缺的重要部分.很多高等院校已经或计划开设双语教学课程,计划通过专业课的双语教学,培养出国际通用的复合型人才.通过对高等院校在开展专业课双语教学的过程中遇到的一系列问题进行分析,包括师资、教学对象、教学内容和教材四个方面的问题,并从培养师资、对象选择、内容把握和教材编选方面针对性提出了问题的解决对策,为进一步完善高校专业课的双语教学拓展思路.
2004, 21(Z1):76-77.
摘要:信息化、网络化的社会,高校应适用时代发展进行各种改革,特别是教学方法和手段的改革.多媒体课件教学是现代教学方法和手段的改革方向之一,高校应采取各种措施,积极推动高校多媒体教学课件的开发与应用.
2004, 21(Z1):78-80.
摘要:开放式、探究式课堂教学主要是在现代教育技术环境下以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,能突破传统的教学模式的束缚,使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力,同时能破除"自我中心",促使教师在探究中寻求"自我发展".
2004, 21(Z1):81-83.
摘要:以文献资料、数理统计、调查问卷和综合分析为主要手段,通过对1994~2003年国内34种体育期刊中有关计算机多媒体技术应用于高等体育教学的论文进行数理统计分析,深入了解我国高等学校体育多媒体教学的应用现状、规律及存在的问题,在充分阐述这些问题的原因的基础上,提出相应对策.
2004, 21(Z1):84-85.
摘要:讨论了<模拟电子技术>课程学科教学过程中渗透心理健康教育的方法和途径.
2004, 21(Z1):86-88.
摘要:结合机械专业的培养特点,提出了计算机绘图的教学模式,并认为在教学过程中应该内容上有取舍、有主次,教学方法应该有思想、有技巧;选用教材应该有目的、有层次.
2004, 21(Z1):89-92.
摘要:应对知识经济挑战,结合近20年知识产权教学实践与改革总结、归纳、提出教育理念"三并重",课程建设"二互动",课堂教学"三结合",教学技术"二应用"的知识产权"十点"教学法,从知识产权专门人才发展战略对高校知识产权教育教学综合改革进行有益的探究.
2004, 21(Z1):93-95.
摘要:高等教育中,传统的考试模式存在很多问题,如考试内容的落后、考试方式的单一和考试题型的不合理等,严重阻碍了素质教育的实行.民事诉讼法作为实践性很强的学科,更有必要进行考试改革.
2004, 21(Z1):96-98.
摘要:以问题为中心的开放式教学体系注重教学、研究和实践的相结合,注重学生解决实际问题的能力,是高等学校培养高级专门人才的有效途径.
2004, 21(Z1):99-101.
摘要:高等学校是21世纪落实科教兴国和人才兴国战略的基石.倡导素质教育的人才培养首先是教学理念的转变.课堂教学模式的创新是教学改革的前沿,是教师唤醒和激发大学生创新潜能、探索精神、主动思考的近距离地点.
2004, 21(Z1):102-105.
摘要:探讨了工程图学教学中的图样美、歌诀美、形象美,强调在工程图学教学中以美育人的重要性.
2004, 21(Z1):106-109.
摘要:竞技健美操是风靡全球的健美操运动的重要组成部分,今天竞技健美操水平的高速发展,令我们为之感叹.她无论是在编排上、音乐选材上以及运动员的技术水平和表现力技术动作的娴熟程度上,都时我们从事专业的运动员和教练员提出了更高的要求,尤其作为一个专业的竞技健美操运动员,要取得优异的成绩,其运动中的表现力起着越来越关键的作用.影响竞技健美操竞技运动员表现力的因素主要包括气质和性格、赛前心理准备、兴趣、表情和乐感,本文就怎样培养竞技健美操运动员表现力进行了多方面的探讨.
2004, 21(Z1):113-114.
摘要:<国际贸易>课程教学在内容的取舍上应体现退有所弃、进有所取的原则;教学应反映国际贸易的演变进程;教学应更注重国际贸易课程的实用性;教学方法应做到循序渐进,深入浅出,凸凹有致,课堂讲授应语言流畅,一气呵成;教学改进的方向在于跟上急剧变化的动荡年代;教师深厚的教学功底和执著的敬业精神有助于拓展学生视野,激发学生兴趣,实现从"以校园为世界"向"以世界为校园"的转变.
2004, 21(Z1):115-117.
摘要:从理论上提出了工程管理专业培养模式的分类方法,探讨了如何确定合理的培养模式、培养目标,提出了培养具有创新和工程实践能力的复合型工程管理专业人才的培养方案应具有的知识结构和相应的课程体系.
2004, 21(Z1):118-120.
摘要:工程材料及机械制造基础课程是机械类专业的一门专业基础课,课堂提问在该门课程教学中具有重要意义,在遵循该门课程课堂提问原则的前提下,课前精心准备,从适当的角度,紧扣课程的重点难点,课堂巧设提问,能更好地搞好这门课程的课堂教学.
2004, 21(Z1):121-122.
摘要:基于教学实践,提出了高校非计算机专业计算机基础教学的课程设置,教材建设,教学水平的改革建议.
2004, 21(Z1):123-127.
摘要:文章论述了加强通信工程专业建设的必要性和紧迫性,并对教学方法、教学手段、实验课程改革的途径提出了具体的方案.提出了要以社会需求为目标、技术应用能力的培养为主线设计教学体系和培养方案,树立人才培养要积极主动适应社会发展需要的思想.
2004, 21(Z1):128-130.
摘要:网络化的精品课程,将信息技术与课堂教学进行整合,能发挥学生主体创新意识和能力.为使之更有效地发挥其"助学"的作用,关键要培养学生学习自主性,如自我导向、自我激励、自我监控,这才符合"以人为本"和"终生教育"的理念.实践过程中,通过改变传统观念,促进动因,改革课堂教学,改革学习者自主模式下的评估监控方式,改革以促进学习者自主为目标的课程体系,建立自主中心等途径,学生真正成为学习的主体.
2004, 21(Z1):131-133.
摘要:分析了非化学化工类专业教学中的大学普通化学教育的重要性,并提出了大学普通化学教育改革的基本思路.
2004, 21(Z1):134-136.
摘要:跨文化交际是语言学的一个主要内容.跨文化交际与语言输出的关系是辩证统一的关系,二者相互依赖,相互促进.大学英语教学不仅只是语言知识的输入,还有跨文化语用能力的培养,这样才能保证学生们语言的正确输出.
2004, 21(Z1):137-139.
摘要:本文主要探究了英语专业泛读这门课存在的一些不足,并针对这些不足提出一些建议.
2004, 21(Z1):140-142.
摘要:有意性歧义是话语接受者充分理解对方话语意图的前提下故意引发的,会产生积极的语用效果,而语境对于解释语言表达上的歧义起着重要作用.
2004, 21(Z1):143-144.
摘要:针对笔者为机械专业的学生讲授<电工电子学Ⅱ>的实际体会,结合社会对机械专业毕业生在电学方面的需求,对教学模式,教学内容方法,技术应用与实验环节以及新技术的发展提出了自己的见解以及在注重能力培养等方面进行了教学改革的初步探索与探讨.
2004, 21(Z1):145-146.
摘要:时至今日,在高校文科专业应该开设数学课程,以提高文科学生的科学素质,促进他们全面发展,这已经日益成为人们的一个共识.问题的关键在于"对于文科学生应选择什么样的教学内容"和"如何开展文科高等数学教学".本文作者在人文学院法学专业讲授<文科高等数学>的教学实践中,提出了自己的一些观点和看法.
2004, 21(Z1):147-149.
摘要:分析了为我校工业自动化和电气工程等专业开设的"检测技术"这门课程在少学时情况下的教学困难与存在的问题.提出了淡化理论,强化实践,以实践促理论的解决方案.介绍了实施方案的物质保障CSY2000系列传感器与检测技术实验台,并对虚拟仪器技术在实验中的应用作了详尽介绍,最后提出了实验项目设置方案.
2004, 21(Z1):150-152.
摘要:通过分析当今建筑设计课程教学不足,指出建筑设计教学所面临严峻形式,当今的时代背景给我们提出的要求,从而针对我校<建筑设计>系列课程的教学提出教学初步改革措施.
2004, 21(Z1):157-159.
摘要:研究了当今普通高等院校实验教学环节的突出矛盾,及进行实验教学改革和把计算机技术引入电路实验的必要性.阐述了发展虚拟实验的意义、特点和功能.
2004, 21(Z1):160-161.
摘要:讲述了构建综合性、设计性实验项目的方法、过程及应注意的几个问题.
2004, 21(Z1):165-167.
摘要:如何增强高校"两课"教学的实效性,使"两课"教学的主渠道与主阵地作用能得到有效发挥?本文认为,从提高"两课"育人效果的目的出发,改革高校"两课"教学考核方式,发挥学生的主观能动性,是切实提高"两课"教学实效的必要举措.
2004, 21(Z1):168-171.
摘要:<电气工程基础>是高等院校本科电气工程及其自动化专业教学改革力度较大的一门课程,是跨一级学科设置的电气大类专业技术基础平台课.根据我校<电气工程基础>课程进行的教学改革与实践,就<电气工程基础>课程内容的优化、现代教学手段的实施、考核方式以及教学方法中创新能力的培养等方面进行了研究分析,提出了一些课堂教学、作业、考试等方面的具体方法.
2004, 21(Z1):172-176.
摘要:车辆调度系统是一种集全球卫星定位系统(GPS)、地理信息技术(GIS)、现代通信技术(GSM)和计算机辅助设计(CAD)于一体的高科技系统.它将移动目标的动态位置(经度、纬度)、时间、状态信息实时地通过无线通信链路传送到监控调度中心,然后在具有地理信息查询功能的电子地图拖进行移动目标的显示,并对目标的位置、速度、运动的方向、车辆的状态等信息进行监控和查询,为调度提供可视化的调度依据.本文对该系统软件部分提出了自己的解决方案和软件实现,可以实现定位、追踪、报警、远程控制、车辆管理、工程任务管理等功能.
2004, 21(Z1):177-179.
摘要:紧密围绕现行规范<建筑抗震设计规范>GB50011-2001、<高层建筑混凝土结构技术规程>JGJ3-2002,重点阐述了抗震设防区新建建筑物的"抗震概念设计",供勘察、设计人员参考.
2004, 21(Z1):180-182.
摘要:本文分析了变频调速系统中变频与工频在切换过程中遇到的问题和原因,提出了用电压跟随原理来解决问题的新思路,并设计出了低成本的"变频工频切换同步器".